元宇宙與我們生活息息相關了？
對于科技界里的大事，嚴銘恩倒是沒多少時間來理解。
但是韓宇作為頂級專業技術員，即便他不在地球里生存了，他依舊會在每天的晚上，守在傳輸房間里，關注技術巨頭的動向。
元宇宙的概念，早幾年就提出來了，發展到今天，已經有了一些規模，甚至有了自己的法條。
為了更好建設元宇宙以服務人類社會的需求，需確立如下幾個治理元宇宙的法治原則：
1、建構治理元宇宙的“法律+技術”二元規則體系；
2、確立元宇宙治理中“以現實物理世界為本”的“法律中立原則”；
3、以現實世界的剛性法律確認并保障元宇宙“去中心化治理”機制的實現。
還有一些產業動向：從企業來看，元宇宙仍處于行業發展的初級階段，無論是底層技術還是應用場景，與未來的成熟形態相比仍有較大差距，但這也意味著元宇宙相關產業可拓展的空間巨大。因此，擁有多重優勢的數字科技巨頭想要守住市場，數字科技領域初創企業要獲得彎道超車的機會，就必須提前布局，甚至加碼元宇宙賽道。
從政府來看，元宇宙不僅是重要的新興產業，也是需要重視的社會治理領域。元宇宙資深研究專家馬修·鮑爾提出：“元宇宙是一個和移動互聯網同等級別的概念。”以移動互聯網去類比元宇宙，就可以更好地理解政府部門對其關注的內在邏輯。政府希望通過參與元宇宙的形成和發展過程，以便前瞻性考慮和解決其發展所帶來的相關問題。
所以如果把游戲看作是元宇宙的一個組成部分，那以后發展起來的元宇宙，勢必會慢慢融入到人類的生活當中，徹底為人類服務了。
再回到文章所表達出來的極端觀點，我認為是片面的，或者說是兩面的。任何事，都有得有失，是一把雙刃劍，懂得了取舍，懂得了利弊，憑借自己的理智判斷，才能不被游戲所左右，或者被以后的任何誘惑誤導，才是咱們賴以生存的根本啊！
韓宇的這番肺腑之言，嚴銘恩深以為然，也才決定進入游戲一試的。
游戲會不會誤導了自己的人生，依靠的自然不是游戲自身的誘惑，而是自己！
守住了初心，才守住了最后的清明！這不僅僅是玩游戲的規矩，放大一些，其實也是做人的規矩。
嚴銘恩伸出來的右手，終于不再顫抖，堅定地摸向自己的額頭。
堅硬如鐵，沒有任何裂縫。
他心里暗想：游戲確實是把自己摔壞了的腦子修復了，但到底是不是自己呢？
他在進入游戲之前，用超人變身器掃描了很多東西，最初掃進來的是一疊白紙，后來細細思考，不如拿面鏡子實在，因為他有一件事必須要照鏡子，方可確認。
此時被他摸出來的鏡子，擺在面前，借助前方微弱的白光，能夠清晰地辨認，鏡子里的那位仁兄……就是現實里的自己。
嗨……游戲居然直接擬人化了嗎？參照我自身的形象建模，倒是不錯的游戲設計，省得到游戲里之后，見到的人類，鬼不鬼，人不人的……簡直是群魔亂舞的糟糕景象。
他對論壇里的游戲鍛煉，能反饋回現實的身體，多了一些信心。
起碼剛才自己摸向額頭時，沒有發現柔軟的凹陷，和撕裂的疼痛。
他大步流星地沖出這昏暗的甬道，好奇心被完美的額頭激發了。他真想看看這游戲世界，是不是跟論壇描述的一個樣，接近現實啊？
昏黑甬道倒退，白光撲面而來，不算亮堂的光芒，射在眼睛里，略有刺激。
嚴銘恩揉了揉眼睛，等適應了這道“強光”之后，面前的場景開始鮮活起來，也逐漸把他震撼得無以復加。
這……
真的是游戲世界嗎？
空氣……帶著一股子焦臭的味道，像是烘烤了大地，淡淡的熱浪，打在自己肌膚上，能徹身體會到疼痛。
臥槽……這應該不是夢境！
夢境里的自己，從來沒有疼痛的感覺，難道我是穿越到了另一片時空？
他不確定自己是到了哪里，究竟是真游戲，還是回到了過去？
“你……為啥渾身上下黑乎乎的，是人還是鬼？”忽然一聲怪叫，把不知自己所在的嚴銘恩震醒了。
“我渾身黑乎乎？慢著，你是？”
“我？羅小涵！”對方不假思索地說，骨子里透著自信。
“羅小涵？117班的羅小涵？”
“你認識我？”羅小涵奇怪地看著眼前的這團黑火，或者說是悄無聲息的啞火。
要不是在白天，她幾乎認為這團黑火，是自燃的物體。
“117班的班花，怎么可能不認識嘛？”撓著頭的嚴銘恩怪不好意思地說。
雖然是隔壁班的班花，但是他每次經過117班的時候，都忍不住偷偷瞄上一眼。甚至有一次，趁著課間在走廊上閑逛，不知道是哪根筋搭錯了，居然裝得若無其事地靠在117班的窗臺邊上，然后又若無其事地扭頭，眼角余光順著窗臺的縫隙鉆了進去，落在羅小涵的身上。
羅小涵皮膚如凝脂一般雪白，甜甜的笑容，能融化自己的小心臟。那一刻，他似乎覺得春天來了！
“你是誰呢？為什么會認識我？”羅小涵的自我保護能力極強，連忙退后一步，雙手交叉在胸前。
嚴銘恩連忙擺手說：“你別怕，我不是壞人。”
“切，有哪個壞人，會說自己是壞人的？所謂人心隔肚皮，誰知道你是不是壞人？”
嚴銘恩一下子就慌了，上前一步，想要解析，卻被對方嬌聲制止：“別動，再多走一步，我可就要喊非禮了！”
“我……”嚴銘恩愣住了，但作為班級里頭腦靈活的讀書分子，他很快就有了解決方案，祭出自己的殺手锏：“羅小涵同學，不知道你有沒有聽過118班的嚴銘恩同學呢？”
“你是指常常被老師拿來做我們正面教材的嚴銘恩？”
“什么正面教材？”
“哼，提起嚴銘恩，我就一把火。”交叉雙手的羅小涵，收回手臂，擺在胸前，疊放在小肚子邊上，轉瞬又左手托著右手，右手指著嚴銘恩的鼻子，模仿老師的模樣，狠狠地罵：“你們這班廢物，全班56人，居然連隔壁班的一個嚴銘恩都考不過，你說你們還要不要臉？見到他，要不要矮上一頭，喊別人一聲老師？”
“這……”
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