杞佑之前在保安扶著班主任離開時，聽見班主任嘴里碎碎念，一直重復我錯了，對不起幾個字，之后保安帶著他離開，前往的方向為教師公寓。
杞佑和秦朝回學校后，直奔教師公寓位置，公寓門衛處剛好沒人，杞佑兩人便先去門衛處查找住宿信息，得知班主任所住房間后，立馬上樓。
房間門上了鎖，不過好在是那種最普通的鎖，可能因為是在學校，安全性有一定保障，因此學校給教師公寓以及學生宿舍安裝的門鎖都是那種老式鎖。杞佑用校卡輕輕一捅，門便開了。
當杞佑開門進入房間里面時，發現班主任已經死亡，他的面部表情驚恐夸張，可以看出死前經受了很大的驚嚇。
客廳的桌子上散落了很多紙張，紙上字跡凌亂，依稀能辨認出對不起，復仇等字樣。桌子側邊放著電腦，電腦處于黑屏關機狀態。
杞佑繞過班主任走到電腦跟前，試著將電腦開機，沒能成功。電腦電源線插著正在充電卻無法打開，說明不是電源的問題，是電腦本身被破壞了。
杞佑無法，只能在房間里不斷翻找搜索。
秦朝見杞佑一言不發，只在屋子里轉來轉去，于是問：“小佑佑，你在干什么呢。”
杞佑抽空回他：“找東西，你也幫忙找一下，本子筆記都可以。”
“找這個干嘛？”
“王陸死了。是班長策劃的。”
秦朝皺起眉，不明白道：“王陸死了和你要找的東西有什么關系？”
“從之前的接觸以及王陸的表現來看，王陸喜歡班長。我昨天在班長的信息消失前看到了她裝在帶鎖盒子里的信，信上的內容全部是關于一個人的，班長喜歡那個人，幾乎每隔幾天就會寫一封關于那個人的信，在后面的幾封中，她提到自己喜歡的人死了，她要復仇。
這封信的時間大約是六月中下旬左右。我們進入副本的時間是7月1日，所以我想她的復仇行動應該便是兇宅探險。
我們在她的帶領和組織下去了兇宅，第二天王陸便死在那里，說明班長要報復的人是王陸。
我和你之前去了警局，警局的檔案中明明寫的女主人是被42歲的男人奸殺，但是玩筆仙游戲時，筆仙卻指認殺人兇手是王陸，而王陸的死法和第二個兇殺案的嫌疑人死法如出一轍，那么只有一種可能，筆仙指認的兇手不是王陸，而是和王陸有關系的人，如果所料不差，嫌疑人很可能便是王陸的父親。”
“所以筆仙才會和殺死王陸父親一樣殺死王陸本人？”秦朝道。
“不，王陸不是筆仙殺死的，王陸是被他父親殺死的。”杞佑緩緩道，說出的內容卻讓人感到震驚。
“等等，為什么這么說？”秦朝忙問。
“王陸死的時候很安詳，沒有掙扎跡象，說明他是在毫無防備的情況下被殺死的。而且在死亡現場還有兩個酒杯，說明王陸當時是準備在房間和某個人一起好好談話聊天。兇宅里面一切都很破敗，沒有酒的存在，說明酒和酒杯都是王陸帶去的。王陸還是一個未成年的學生，不可能因為酗酒而隨時帶著酒，那么他會這么做的原因只有一個，為了紀念，也許他爸爸生前很愛喝酒，他是為了留住對他爸爸的念想才會隨時帶著酒。他在兇宅看見了他爸爸，于是帶上自己的酒，想和他爸爸好好聊一聊。但彼時已經變為鬼的男人根本不會因為眼前是自己的親生兒子而手下留情，他在王陸還沒有反應過來的時候便將王陸掐死并實施了自己生前承受過的虐待與暴力。
至于為什么會是他爸爸殺了他，這就要說回班長喜歡的那個人了。
王陸的爸爸奸殺了女主人，男主人殺了王陸爸爸接著自殺，但是兇宅明明是一家三口，兩個家長都死了，他們的孩子去了哪兒？班長選擇在兇宅復仇，是不是就意味著班長喜歡的那個人其實就是兇宅一家三口的孩子。
班長的信件提到過愚人節，可以推測她在4-5月期間向喜歡的人表白，兇宅的兩場案件發生在5月，在這期間，班長喜歡的人都是活著的，那必定就是在這之后發生了什么，導致了班長喜歡的人死亡，而這件事是王陸主導的。
班長是通過班主任的電腦知道了內幕，而只能在班主任電腦上看見的東西，”杞佑一頓，道，“還記得食堂里的學生談論的校園論壇嗎，班主任可是校園論壇的管理員，管理員的權限可比學生大多了。所以我們...”杞佑話未說完突然停下，接著就見他在沙發旁彎腰，將手伸進沙發與墻壁的縫隙，沒多久掏出來一個筆記本。
杞佑打開筆記本，秦朝也跟著湊上去查看。就見本子的扉頁記錄著兩串字符，第一串是：administratorw，第二串是數字字母與字符的組合體。
“就是這個。”杞佑看完后立馬將扉頁撕下來揣進兜里，接著從班主任腰上解下鑰匙，一邊往外走一邊對秦朝道：“副本名字叫校園大逃殺，但是目前除了死了幾個npc，基本沒見到半點逃殺的影子，但是副本名稱又不可能取的和內容毫無關系，所以...”
“所以你懷疑大逃殺快到了。”秦朝順著他的思路說。
杞佑點點頭，在秦朝關上門后晃了晃鑰匙說：“班主任的電腦用不了，教室和辦公室之前也沒看見過電腦，所以我們得去一趟微機室。”
“不能用手機嗎？”秦朝問。
“我試過，我們的手機無法登陸校園論壇。”
*
杞佑兩人在校內指示牌的指示下很快找到微機室，杞佑之前看過課表，課表上有班主任上課的時間與具體教室編號，他記得是312室。
到達312后，杞佑用從班主任那拿到的鑰匙，找到編號為312的那把，對著鎖孔插進去，旋轉幾圈后便順利打開。
杞佑將門往外拉，秦朝便先進入，杞佑跟著也伸腳進入，怎料卻一腳踏空，身體失去平衡，直直往前撲，秦朝瞬間反應過來，立馬轉過身，被杞佑撲了個滿懷。
杞佑撲倒秦朝身上后并沒有立即離開，而是維持了一小段時間。
秦朝那標志性的壞笑又欠欠兒地掛在臉上，調笑道：“小佑佑，雖然我的懷抱很溫暖，但是沒想到你會這么迷戀啊。”
杞佑聞言立馬松手推開秦朝，清了清嗓子道：“我先開電腦。”說著走到講臺的主電腦旁打開電源。
杞佑看到屏幕亮起，松了口氣。電腦沒有密碼，杞佑很順利地進入系統。
杞佑先看了看校園論壇的首頁，置頂的幾項是學校相關通知及榮譽表彰，其下便是學生們或實名或匿名發布的貼子，內容涵蓋學習、活動、娛樂、交友等信息，十分龐雜。
杞佑看了會，并未發現任何異常，于是點進管理員回收站，查看被刪除的貼子。
最近一個被刪除的是一個女生的表白貼，發布和刪除日期都是2011/7/2日，前后間隔期時間不足一分鐘。
杞佑滑動鼠標滾輪，從7月2日的被刪除貼一路下滑，令杞佑沒想到的是，光是7/2日這一天的刪除貼居然就達到了60個，杞佑直到滑至第三頁，才終于發現了一篇不同尋常的。
貼子發布日期為2011/5/4，8：00，刪除日期為2011/7/1，17：00。
貼子是一封匿名貼，不過管理員后臺可以看見匿名者真實姓名。發布貼子的人身份信息那一欄為【id：♂】，名字空白，僅顯示了性別。貼子內容如下：
【扒一扒我校學生的殺人犯父親與妓女母親。
同學們好，樓主最近得知了一個勁爆消息，為了不讓大家被蒙蔽，擦亮眼睛認清同班或同校人都有著怎樣的家庭教育，樓主冒著被打的風險將此消息分享給大家。
高二一班xx，這里姑且稱他為j某。j某的母親一直背著老公做顏色生意滿足自己那方面變態的需求，這種行為從結婚開始一直持續著，期間他老公竟是一次都沒有發現。但是世上哪有不透風的墻，就在前幾天，j某的母親趁其父親出差，為了追求刺激，居然將皮條生意帶回了自己家里，就在j某的母親與陌生人享受魚水之歡時，j某的父親突然提前回家，開門后見此情景，怒急攻心，當場去廚房拿起菜刀殺死茍合的男女，而自己也因為顏面盡失、覺得無法在這個社會立足，隨后在警察趕到前自盡。
夏天回帖：天哪，據說暴力基因是會遺傳的，殺人犯的兒子會不會也喜歡殺人啊。
小可愛回帖：樓上，就看個樂呵，這種帖子一沒證據二沒姓名的，別當真，話說造謠違法啊。】
露露回帖：......
杞佑注意到，在貼子剛發布時，留言回復并沒有多少，這個貼子沒有激起多少浪花。然而過了一天，貼子卻因為最新的一則回帖突然蓋起高樓，回復量達到了驚人的千+，此條貼子之后的回復基本全是辱罵、詛咒的文字，有些甚至提出讓校方將j某退學以保證校園的穩定以及學生的人身安全。這則回帖如下：
【匿名回帖：這是真的，j某就是我們班的，叫，他前幾天一直請假，我無意中聽老師說是請假回家處理他父母的后事。】
杞佑點進這個匿名貼發布人的主頁，主頁上的個人信息一欄為【♀】
杞佑指了指電腦上的文字對秦朝道：“這個j某就是紀羲。”
秦朝摸著自己的下巴，贊同地點頭，“這樣一來，發生在兇宅的案子就解釋的通了。”
“嗯，發布貼子的和起決定性作用的回帖人雖然都沒有名字，僅僅只有性別，但是根據目前死亡的人員明細稍一推測便能得出，發帖子的人是王陸，而證實王陸所言為事實且最終將j某曝光出來的人，是班長。”杞佑道。
“王陸我能理解，但是班長不是喜歡j某嗎，為什么還會去證實虛假的謠言，她這不是將喜歡的人往火坑里推嗎？”秦朝不解道。
“因為她認為這是救贖。她對紀羲的愛是畸形的，認為只有將紀羲打入谷底了，她的出現才會成為紀羲的唯一。”杞佑根據之前看過的班長信件內容解釋道。
秦朝做出恍然大悟的神情，沒多久又想起什么似的問道：“但是這些和陳志有什么關系？為什么陳志也會緊接著死亡？”
“陳志和班主任的死都是在王陸和班長之后，結合之前黃毛混混們3月份發生的暴力事件，我認為當時陳志在被混混欺辱的時候，從旁路過的就是紀羲，接著混混們進了局子，陳志認定是紀羲看見并報了警。
按照陳志那類人的性格，他們對于這種解救非但不會感到感激，反而會因為自己丟臉的一面被人看見且未來很有可能會被傳播而極度憤怒。他可能一開始只是警告示威沒有什么實質性的舉動，但是隨著那則貼子的發布，紀羲在校園的處境一落千丈，陳志等來了將風險扼殺在搖籃的絕佳機會。
他在這種大環境下對紀羲實施惡劣的校園暴力，結果不僅沒有被譴責、被處罰，反而成為了整個校園的英雄。于是霸凌變本加厲，讓紀羲本就艱難的校園生活更是瀕臨絕境。
至于班主任，他作為校園論壇的管理員，不在第一時間刪除這種未經查證的貼子，反而任其發展，讓帖子在校園論壇放置了接近兩個月，不止如此，班里發生了霸凌事件，甚至很可能紀羲在那個時候尋求過他的幫助，但最終悲劇仍然發生了，說明他從來都是冷眼旁觀，甚至為這個事件的發酵添柴加薪，所以他也算是害死紀羲的兇手。”杞佑解釋道。
“呀！”就在杞佑話落，門口突然傳來女生的驚呼，杞佑、秦朝看向門口，便見趙雪一腳在門外，一腳在門內，以一種普通人類較難達到的身體伸展度劈叉倒在地上。
“這教室門怎么還有坎啊！”趙雪在李莉將她扶起來后，十分氣憤地抱怨道。
“你們怎么來了。”秦朝問。
“陳志死了后，保安只是把我們驅逐出了高二年級，并沒有限制我們的自由，我和雪兒在校園內轉了一圈，除了高二年級，其他年級的學生都在正常上課，且他們似乎看不見我們遇到的異常。我們正準備找你們匯合的時候，遠遠看見你們的身影，于是就在后面跟著你們來到了這兒。”李莉解釋完接著道，“有什么發現嗎？”
杞佑將電腦展示給她們二人看，兩人看完后一頭霧水，杞佑便又將剛才的推論復述一遍。
杞佑在點向班長個人信息時不知摁到了鍵盤上的哪個鍵，頁面一下被叉掉，而當時杞佑剛好準備點擊，于是陰差陽錯點進了另外的貼子。
貼子是一則表彰貼，重點表揚了王建國老師的英勇事跡，2011年6月20日，王建國老師為救學生被闖入校園的歹徒捅成重傷，全校通報表揚并計入校史館。
“切，我看估計就是為了評選上優秀教師，所以杜撰的個人經歷。”趙雪輕嗤道，緊接著催促杞佑繼續他的推論。
杞佑皺眉看了看誤點開的貼子，在趙雪的催促聲中將其關掉繼續之前的話題。
......
“所以其實這是紀羲的復仇？”李莉聽完后，看著杞佑有些不確定道。
“百分之一百是。就連人的死亡順序都定的清清楚楚，”趙雪接話，十分篤定道，“王陸散布謠言，班長證實謠言，陳志校園暴力，老師推波助瀾。一環扣一環，最終害死了紀羲。紀羲受不了這種壓力與折磨，自殺了。于是化成厲鬼，一個一個報復回來。”
“那副本的真相我們算是找到了，但是紀羲這個人，或者說這只鬼，我們要怎么找呢？”李莉相較于趙雪，顯得更為冷靜一些。
杞佑其實也在煩惱這個問題，截止到目前，紀羲從未出現過，每個npc的死亡現場也都沒有發現任何和紀羲相關的東西。尋找紀羲，可以說是沒有任何切入點與抓手。
就在杞佑、李莉等人沉默時，秦朝不知什么時候站到了窗邊，他看著窗外道：“你們看天。”
其他三人聞言立馬走到窗前，只見天空血一樣紅，一輪紅日、一輪紅月，分立于天空兩側，高高懸掛。
沒過多久，幾乎沒什么人的微機樓突然一下變得“人聲鼎沸”，其中摻雜著不明的吼叫、驚恐的求救以及絕望的嘶吼，只一瞬間，整個校園畫風突變。
驚懼、震顫、撕咬、死亡。
那一刻，惡魔將準備多時的潘多拉魔盒打開，微笑著釋放出死亡之樂。
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