0242
辦公室內,黃老師開始給林景歷說起了在電話里沒來得及說清楚的事情始末：“是這樣的，今天是開學第一天報到，按照學校慣例是要收一下暑假作業的……”
辦公室外
林翰看了眼大爺爺林國雄,又看了眼三爺爺林國宏,不甘心的問：“大爺爺,三爺爺，小叔,你們怎么不進去啊？”
林麒點頭，雖然沒說話但是也用眼神表達出了這個意思。
林國雄把眼睛一瞪：“你們兩個費什么話？讓你們進去就進去！屋里太悶，我們兩個老的在外面透透氣怎么了？”
林翰和林麒無法,在幾位長輩的眼神逼視下只能硬著頭皮進了辦公室。
林國雄和林國宏是長輩，即使是林景歷也不好說什么。林斯年也是,一是情節沒他們嚴重，二是當著外人和他們這兩個小輩的面，林景歷也不會真的不給弟弟面子。
只有他們兩個小輩的,估計就是今天的批.斗重點了。注定要拿自己的血肉之軀來迎接原本屬于五個人一起承擔的炮.火攻擊。
果然,辦公室內,林景歷朝黃老師示意：“您說的這個情況我現在已經了解清楚了，我以后會注意,盡量杜絕這類情況的再次發生。”
說完，還把自己手里一直拿著的日記本遞給林麒和林翰,讓他們各自認領一下自己的筆跡。
林翰和林麒坐在那里慢慢吞吞的挑。
林景歷瞥了一眼：“挑豆子？”
兩人的動作瞬間又快了不少。
其實日記里誰是誰寫的很容易就可以挑出來。腓腓今天跟二哥哥玩了一天,夸二哥哥的就是林麒寫的。以此類推，和哥哥玩夸哥哥的是林翰寫的。和大爺爺一起的是林國雄寫的，和三爺爺一起的是林國宏寫的。
最終，一本日記按照日期的不同被分揀為四份，對應著四位始作俑者。
林翰：“其實也沒多少。前面很多都是腓腓自己寫的,我就是照抄了一份。”
林景歷食指微動，在腿上敲了敲。
林麒隱蔽的拽了林翰一把。說實話他現在臉有點燒。幫孩子寫作業還被抓出來拎到孩子老師的辦公室了，林麒自己上學的時候都從來沒有被請過家長，沒想到第一次居然是在這種情況下。
一番談話下，黃老師忽然回想起之前一年級剛開學那會兒，聽說自家孩子受了欺負，林家呼啦啦來了幾乎可以站滿半個辦公室的家長。
說起來她和腓腓的大爺爺之前還有過一面之緣。老爺子來得風風火火，當看到小孫子被他抱著委屈哭出來的時候，臉上是掩飾不住的心疼。
之后可能是因為老爺子的氣勢給她留下的印象實在深刻，她事后還專門去了解了一下。這一了解才發現，這位坐在辦公室里抱著小孫子要給他討公道的老爺子在年輕的時候，也曾是威震一方的人物。
只是沒想到，這樣的一位人物也會半夜偷偷的幫疼愛的小孫子寫作業。
黃老師微微頓了頓，這才繼續說道：“這次將日記布置為作業也是一年級頭一次，所以其實要求并不會那么的嚴格。畢竟孩子還小，能堅持每天自覺的完成一件事情并提高自己的語言文字表述能力，這才是我們的初衷。等以后寫得多了，孩子自然就知道該怎么寫了。”
林景歷安靜聽著，時不時點一下頭表示自己有在認真聽黃老師的話。
等把作業的事情說清楚之后，黃老師看了眼林翰和林麒，又把視線看向了林景歷：“林先生，有些話我能不能單獨和您談一下？”
話剛出口，還沒等林景歷表態，林翰和林麒就已經快步走出了辦公室。看背影，頗有一種求之不得的感覺。
到了辦公室外，和外面看天看地看云看教學樓就是不看辦公室的三位長輩打了聲招呼。
林斯年道：“你爸呢？還沒出來？”
林翰：“老師留我爸單獨談談。小叔，咱們說好了，這件事可別告訴腓腓啊，糗大了簡直。”
打開的辦公室門又合上，黃老師理了一下思路，開始和林景歷說起了自己的建議。
“腓腓伯伯，是這樣的。腓腓是一個好孩子，這點是毋庸置疑的。我執教這么多年，也沒有見過脾氣秉性比腓腓還要好，還要讓人喜歡的孩子。”
黃老師說完這一句，林景歷點頭表示贊同。
黃老師又繼續說：“所以家長對于孩子疼愛我是能理解的，就連我作為老師也是十分喜歡腓腓的。只是站在一個教育工作者的角度，我還是要向您提出建議，過度溺愛有時候對孩子的成長并不是一件好事。”
接下來黃老師又想要舉例這樣溺愛的壞處，比如說會讓孩子變得霸道跋扈，唯我獨尊啊。但是想了想友愛同學，溫暖善良的像一個小太陽的腓腓，這個例子還是沒有說出口。
又想說一旦這樣下去，等到孩子長大了，以后踏入社會，這樣的性格肯定是會吃虧碰釘子的。可是想想，這第一條都不成立，她哪來的把握說以后腓腓踏上社會會因為性格問題吃虧？如果腓腓能保持這樣的赤子之心到長大，林家的背景可以杜絕別人欺負他，而本身就不會無故欺負人的小家伙會生活的很好。畢竟，人都是向往溫暖和光明的。
就因為這樣，后面這幾句話在黃老師嘴里繞來繞去說不出來。有腓腓這樣的特殊例子在，尋常的套話黃老師說不出口，只能再暗自思索，所以對腓腓來說，溺愛到底還有什么壞處？
終于，黃老師靈光一閃，想到了一個，趕緊開口道：“比如過度溺愛會讓孩子太過輕信他人，讓他以為自己身邊的所有人都是好人，這點是不可取的。很容易就會受到來自外界的傷害。”
聽到黃老師的說法，林景歷神色一松，笑道：“沒事，黃老師你放心，腓腓不會被騙的。在這一點上，他很聰明。”
第一個被腓腓戒備的人，現在還在審判會的監獄里無期徒刑呢。
“不過您說的這些我都記住了，以后在家時也會督促家中的其他人，不會對孩子過度溺愛。”
聽到林景歷的保證，黃老師放心的點了點頭。面前這位腓腓的伯伯一看就是那種會對孩子嚴格要求的家長，十分的可靠。
最后在林景歷踏出辦公室前，黃老師還是斟酌著補充了一句，似乎是怕林景歷一下矯枉過正：“也不要太嚴格，小孩子還是要以鼓勵為主。把握好一個度就可以，腓腓本身也是好孩子。”
林景歷朝黃老師道謝：“謝謝黃老師，那我就先出去了。”
“慢走。”
這天腓腓從學校回到家，感覺家里的氣氛好像有些奇奇怪怪的。
二哥哥和哥哥正趴在桌子前奮筆疾書，三哥哥冷著臉似乎是當監工，嘴里還說著：“讓你們不帶我，活該。”
腓腓放下書包，好奇的問正好坐在沙發上的伯伯：“伯伯，哥哥們在干什么？”
林景歷把手中撥好的一個香蕉遞給腓腓吃，“他們在寫作業。”
腓腓咬了一口果肉，熟透了的香蕉很甜。
被幫忙寫作業的小朋友正坐在沙發上吃水果，幫小朋友寫作業的人正在被罰抄。
林翰扯著嗓子：“我要累死了，我手快斷了。能不能不寫了？”
林景歷：“你們年紀都大了，我也不好隨便讓你們做什么。抄之前我有沒有征求你們的意見？”
一旁監工的林麟冷笑一聲：“不想寫也行啊，我現在就去和腓腓說說話，說說他二哥哥和哥哥上午都去哪兒了。”
因為被兩個兄弟刨除在外，林麟知道了事情的始末后單方面宣布黑化。就差拿著小皮鞭在兩人身后抽著讓他們快點寫了。
林翰咬牙：“行，我寫！”
什么征求他們意見，剛剛回來的時候用的就是這一招，陰險！
他們上午能去做什么了？不就是被拎到腓腓學校辦公室里像個小學生一樣挨批了嗎？
其實林景歷也沒讓林翰和林麒干什么，不過是覺得他們既然這么喜歡寫東西，那就讓他們多寫點，一次寫過癮了不更好？
“腓腓今天在學校里學什么了？和伯伯說說。”
腓腓聽到伯伯的話，提醒伯伯：“今天是去學校領新書了，老師沒有上課哦。”
林景歷淡淡一笑：“那是伯伯記錯了。”
“不過今天老師教了我們一個日記的正確寫法。”腓腓想起來，然后對林景歷說：“原來我之前那樣寫日記是不對的。”說到這里，小朋友有些恍然大悟。
等到晚上晚飯的時候，腓腓才發現今天爸爸和大爺爺、三爺爺不在。
“伯伯，爸爸呢？”小朋友拉了拉伯伯的袖子：“今天是大哥哥接我。怎么現在爸爸和大爺爺、三爺爺一起不見了？”
林景歷聞言眼中一抹暗光閃過，“他們可能是有事吧，說不定等我們睡著了他們就回來了。”
心里理虧的人早在回到家的下一刻就不見了人影，直到晚飯時也沒有回來。
等大家都吃的差不多了，腓腓才放下勺子說道：“哥哥，二哥哥，今天老師都告訴我了，大家幫我寫作業。”
林翰和林麒一愣，“腓腓你知道了？”那他們剛剛這么多的日記不是白抄了？
“嗯。”剛喝完一杯牛奶順帶擦掉嘴上一圈奶胡子的小朋友努力讓自己嚴肅，“自己的事情自己做，下次哥哥還有二哥哥不能偷偷給我寫作業了。”
說完，小家伙真情實感的用小奶音憂慮道：“萬一把我慣壞了怎么辦？”
腓腓覺得他真的是一個很容易被慣壞的小朋友。比如昨天爸爸稍微讓步答應他可以喝半杯牛奶代替一部分的晚餐，他今天就敢要一整杯！
小家伙在心中自我審視：說不定明天就敢要一杯半了呢？
林翰像是在聽腓腓講笑話一樣沉默了一會兒，然后對林麒說：“給小叔還有大爺爺、三爺爺打個電話吧，就說腓腓已經知道了，讓他們回來吧。”
這大晚上的，老是在果園里溜圈喂蚊子也不是個事兒。
作者有話要說：腓腓認為自己是一個十分容易膨脹的小朋友，勸家長們：不要這么慣我了，萬一慣壞了怎么辦？,請牢記:,.,，
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