張小虎雖然跟他爸生氣,但是看到他奶奶以為他爸把他打哭了，然后把他爸這么拍，張小虎還是吊在張穆胳膊上,眼眶通紅，粗聲粗氣的解釋道：“奶奶，我爸他沒打我。”
“沒打你？”張奶奶的表情顯然有些不相信,“沒打你你怎么哭成這樣了？小虎你以前在家的時候從來不愛哭。”
張小虎是一個有一說一，不屑于誣陷別人的好孩子。雖然他哭不是他爸打的,但是張小虎認為，這跟他爸有脫不開的關系。
我幫你解釋，和我接下來要告狀，這一點都不沖突。
于是張小虎看了眼他奶奶，又看了眼腓腓,嗷的一聲又哭了。
既然面子丟都已經丟了,那不一次性把委屈全都給倒出來，那他不是虧了？
不過在這之前,張小虎還是十分理智的對張奶奶說道：“奶奶,我們回家再說吧。”
“好，小虎和奶奶回家說。今天去爺爺奶奶那里睡。”張奶奶一邊說還一邊白了張穆一眼。
老兩口和張穆他們一家不是住在一起的，老人都比較念舊,張小虎的奶奶和爺爺一起在老宅住。張穆則由于去公司的路程原因就近選了一個住處。
估計這也是張小虎沒有及時和他奶奶通氣的原因之一。
臨走的時候，張穆又被張奶奶沒好氣的拍了好幾下。之前老太太想的是小虎被他爸打了才會哭,這得打成什么樣才能哭出來。
但是聽張小虎說他爸沒打他的時候，張奶奶更生氣。連打都沒打，小虎都能哭成這樣，這得是多委屈，張穆這個當爸的做的是要有多過分！
張穆一臉的訕訕,在剛剛張小虎幫他說話的時候，他的火其實已經開始往下消了。更早一點，聽到張小虎居然哭著說自己有多委屈的時候，張穆也開始后知后覺的意識到，有時候在大人看來無關緊要的一個謊言或者隱瞞，對孩子來說，就可能是造成他們很難過很難過的根源。
經過張小虎這么一鬧，他被張奶奶帶走，張穆走在后面。而崔源，也一臉別扭的被他爸帶上了車。
車開了有半晌，崔源刻意不去看崔広，仰頭從車子天窗往外看。
父子倆就這樣沉默的走完了一大半的路程，終于，還是崔広放下身為父親的面子開口了：“那個，源源，對不起啊，爸爸是不該故意不告訴你腓腓上不了小學這件事。”
崔源原本裝作忙不在乎，在座椅下晃蕩的腳一僵。最后半晌后，別別扭扭的來了一句：“那，這次就算了，原諒你。但是如果還有下次的話，我可就不會這么好說話了。”
崔広點頭。他故意隱瞞的這一茬就算是在父子倆之間揭過。只是……“我道完歉了，現在是不是該輪到你給我道歉？我今天在張穆和林景歷面前丟人丟大了！”
崔源哼唧一聲，把頭一擺，拒不道歉。
崔広再次眼睛冒火的看著崔源，臭小子，騙了他一句道歉，就不能禮尚往來一下？
被崔広盯了有好長一會兒，車子都快開到崔家了，崔広這才聽到崔源快速而又小聲的說道：“對不起。”
那語速快的，如果沒特別注意，崔広還真聽不清他說的是什么。
但是小混蛋既然肯道歉，崔広心里舒坦了。
在下車之前，崔家父子別別扭扭的和好了。站在門口特意換了一根不那么貴重的拐杖等著的崔老爺子看著從車上走下來的崔源和崔広，覺得自己的拐杖應該是沒有了用武之地。
***
吵吵鬧鬧的風波結束，幼兒園果果班的小朋友到底還沒有真正畢業，又過了幾天，等到C市小學的招生測驗徹底結束后，小朋友們再次回歸了幼兒園的課堂，滿滿當當的坐了一教室。
小朋友們的日子恢復了平靜，繼續一天天的開始上課。時間在緩慢流逝。
期間也會有許多小朋友旁敲側擊的和腓腓打聽，問他想上哪一所小學。說不定他們還可以繼續做同學，在一個班級里上課。
小家伙心里回答：腓腓要上世界樹班。
但是礙于整個幼兒園里只有他還有源源、煜煜、小虎、驍寒哥哥五個小精靈，從唱兒歌開始就被灌輸了保密意識的腓腓只能搖搖頭。
看他搖頭，來問腓腓的那個小朋友就自動腦補為：看來腓腓自己也不知道他要上哪個小學，那最有可能的，應該是它了吧？
七星國際小學，不是等級是七星，而是它的名字就叫做七星小學。名字感覺起的聽草率的，據說是這所小學的創始人是個取名廢，直接把幾個字放在紙筒里抽，抽到哪兩個字學校就用哪兩個字做校名。
‘七’‘星’榮譽中選。
不過雖然名字取得草率，但是這卻是林景歷和林斯年的母校，包括崔広和張穆在內的很多C市豪門世家子弟，也是在七星小學度過了自己的小學時光。所以說，這所小學里的很多學生，與其說是送他們孩子來學習的，不如說是送他們去交朋友的。
童年真摯的友誼很珍貴，這是所有人的共識。
你陪我小，我罩你老。兒童外交，你，值得擁有。
聽班里剩下的人說，腓腓沒有去參加過小學入學測驗，那應該就是腓腓的家人準備讓他去上七星小學吧？
而且崔源和張小虎這段時間都到處去考試，說不定不會和腓腓上一個小學？
驚喜！大驚喜！
腓腓班上的許多小朋友經過在自己腦中這一系列精密且有理有據的推理，瞬間熱血上頭，斗志昂揚。
還有幾個小朋友直接跑著出去給他爸媽打電話，他們要去七星小學上學，其他小學，就算是考上了也不去！他們的字典里，沒有將就。如果不和腓腓在一個小學上學，那他們的整個小學生涯還有什么快樂可言？
回家寫作業的動力都少了好多！
這悄然進行的一切，腓腓恍然未覺。就連崔源和張小虎在擺平了心頭的一樁大事后，也沒有再怎么注意到班里一些稍微異常的動態。
值得他們目前關注的事情只有一個，那就是艾爾來上課了。而且腓腓還對艾爾表現的很熟悉，看到艾爾用一口比較流利的C國話介紹完自己后，腓腓揮著小手讓艾爾來他們這里坐下。
“腓腓，你和他很熟嗎？”崔源詫異問道。
難道在上次救狗和生日會后，腓腓和艾爾還有接觸？
“嗯。”腓腓點頭。
崔源更納悶，沒道理啊，艾爾就住在他家隔壁，如果腓腓來找艾爾，那他肯定會知道的。怎么在他一點都沒發現的情況下，腓腓和艾爾已經很熟了呢？腓腓還自己點頭承認他們很熟。
崔源想到就問：“腓腓你和艾爾是后來又見過面嗎？”
小家伙搖頭，表示沒有。但是緊接著又點頭說道：“艾爾每天和腓腓打電話，還有視頻。艾爾教腓腓ABC，腓腓教艾爾aoe。”
艾爾這段時間是真的有在認真學習，但是艾爾覺得自己一個人這樣學太枯燥了。于是自然而然的，艾爾拿著記錄著腓腓家電話的小紙條，和腓腓開始了每天一練、語言互助。
其成果是豐碩的，其收獲是無比巨大的。
艾爾和腓腓的外語水平都有了十分顯著的提升。
在互助學習的第五天，小朋友還開開心心的唱著剛學會的字母歌，給share網站翹首以盼，望眼欲穿的歌迷們更新了庫存。
聽完腓腓的回答，如果問崔源他們有什么感覺，問就是一個詞：大意了！
他們就感覺腓腓的外語水平提升很大，但是只以為是小家伙開竅了。怎么沒想起來再多嘴問上一句呢？
在幼兒園里和腓腓說話的時候，艾爾固執的不用自己的母語。因為C國話還不算太熟練，所以語氣顯得有些慢吞吞的。
此刻的崔源梁韓煜他們，就像是一群守護著絕世珍寶的守護者們，他們天然的，用警惕的眼神看著每一位后來者。
艾爾似乎渾然未覺自己被腓腓的其他小伙伴給排斥了。他也沒有爭那個離腓腓最近的位置，而是選了一個座位坐下后，從自己的書包里拿出了幾張圖紙，然后展開示意腓腓看。
圖紙被折疊了起來，展開之后腓腓才發現，紙很大很大。每一個圖紙都是一種不同的風格，其中最讓人眼熟的是小綠龍還有他的小伙伴小老虎和小蜥蜴，這些讓小朋友們十分喜歡的卡通形象此刻變為了點綴在樂園之上的卡通元素，形成了一個構圖精美的樂園概念設計圖。
如果被威爾遜公司的設計師看到了，估計會氣死。他們辛辛苦苦設計出來的概念圖，這都是商業機密啊！居然就這樣被艾爾堂而皇之的拿了出來，還給別人看！
但是艾爾顯然沒有這樣的認知，從小到大，威爾遜每拍一部電影，或者動畫的時候，都會先把成片拿過來給他看。就連威爾遜建在A國的影視城，威爾遜也是先把概念圖放在艾爾的面前給他看，征求他的意見。
除了小綠龍，艾爾手里還有其他幾張不同風格的概念圖，但是無一例外，全都是以歷年來威爾遜家族旗下制作出的知名度比較高的影視作品為點綴。
因為有些影視和動畫的風格不太相容，所以才產生了這許多張的概念圖。
現在的這些圖還只是一個草圖，等到威爾遜這邊把風格確定下來之后，設計師就會開始設計詳細的設計圖。
上到各類游樂設施的擺放，下到一個小花壇的位置，這些都需要設計師來做詳細的補充。
等到那個時候，艾爾別說是疊了，估計設計稿摞起來，艾爾背都背不動。
“看一下，你喜歡什么？”因為還不算太熟練，艾爾說話顯得有些慢吞吞的。
威爾遜拿概念圖征求艾爾的意見，艾爾就直接把圖紙裝到了學校，來征求腓腓的意見。
這些概念圖都很漂亮，很吸引小朋友的視線。這是威爾遜特別要求的圖紙風格。
腓腓聽到艾爾的話后，開始趴在圖紙上面一個一個的認真看。等到都看完之后，小家伙有些猶豫的指著小綠龍說道：“這個吧。”
‘吧’，語氣助詞。如果在疑問，或者征求意見的語境下，對方的回答以這個字作為結尾，在多數情況下說明對方稍帶猶豫，或者思考后內心覺得可以接受。但是潛意識里，對方并不認為這是最好，他最喜歡的選擇。
艾爾隨手把這幾張圖紙全都往旁邊一推，然后自己從書包里撕出來一頁白紙，然后把一盒畫筆遞給腓腓：“你可以給我畫出，你最想要的樣子嗎？”
“畫什么？”
“畫主題樂園。”
腓腓看了幾張圖之后，畫興也有點起來。拿著小蠟筆，在小伙伴門圍觀的眼神中，開始認真創作了起來。
記憶中的小鳥、大樹、小烏龜、大大的好像連接著天空的山，在小家伙筆下漸漸成型。
作者有話要說：腓腓拿筆了，腓腓開始畫了。腓腓很自信，腓腓畫完了。腓腓覺得自己畫的超好！
艾爾：這個...王八飛天打架圖？
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