當楊林從青銅小壺中出來時，就看到圍在他身邊的青丘狐和十來只海靈獸。
楊林看了看四周，發現這是一片一望無際的沙灘。楊林站在沙灘上，望著湛藍的海水倒映著碧藍的天空，海天一色，相互映襯，心中激蕩不已。
他成功了，他真的做到了！
他隨著海靈獸，順著洋流的流動，遷徙到了這個新的地方。
楊林從海靈獸群中走出，靜靜地望著那一望無際的海面。
風吹過，有種濕潤微咸的感覺。海邊濺起潔白晶瑩的水花，沖擊到楊林的腳上，然后又退回去。
陽光照在沙灘上，像給沙地披上了一件金色的外衣。楊林循著沙灘望去，看到上面有著各種各樣的貝殼，有的像五角星，有的像小海螺，有的像烏龜殼，鋪在沙灘上。
楊林撿起一個海螺式的小貝殼，然后將它裝在了儲物袋中，今天對于他來說，是有紀念性意義的一天，他要留下這個小貝殼，作為闖過羅潯海的見證。
楊林找到那只頭領海靈獸，給了它一百株百年份的靈藥靈草。這里是海靈獸的領地，接下來的時間，適齡的海靈獸將在這里交配，繁衍生息。
一路之上，沒有出現任何的意外情況，這還是讓楊林心中非常的驚訝。看來海靈獸這么龐大的族群遷徙，在羅潯海中，也是一股不小的勢力。
離開海靈獸后，楊林辨識了下方向，繼續向著南方行進。
如今這里是一片陌生的地方，他還需要盡快地了解清楚這是哪里？這里距離鬼道教還有多遠的距離？
三天之后，當楊林在一片靈木林中穿行時，突然看到了讓他驚訝的一幕。
“嗖嗖嗖”
一陣箭雨落下，一只煉氣期三層的狼類妖獸，倒在了地上。
楊林向不遠處望去，就見大概有二十多名凡人士兵，全副武裝，人人手中拿著一把弓箭。
這讓楊林非常的驚訝，他在這些凡人士兵身上，沒有感覺到任何的靈力波動。那被射成刺猬的狼類妖獸，居然死在了二十多個凡人士兵手里。
這是楊林以前想都不敢想的事情。在他的認知里，應該是這只煉氣期三層的狼類妖獸，隨意地殺戮凡人士兵才對。
那些士兵，此時也注意到了楊林，有兩人跑到楊林的身邊，向他說了幾句話。
只是他們的語言，楊林完全聽不懂。不過看二人的態度，應該是在詢問他。
楊林說了他的語言，這些人也聽不懂。最后，互相比劃了半天，也都沒明白對方什么意思。
這兩人中，跑回去一人向領隊報告，說了一會，這領隊就來到了楊林的身旁。
這個領隊比劃了一番后，楊林終于明白了，大概就是問他是不是修士？
楊林當著這個領隊的面，一連放出三個火球。領隊看到后，對楊林的態度立即恭敬起來。
又經過一番比劃后，楊林明白了，這領隊想邀請他回去。
楊林正好對此地也不是太了解，也有此打算，便跟著這些人類的士兵，來到一處軍營當中。
這個軍營，位于一處山坡上，營帳一座連著一座，根本看不到盡頭。
楊林不知道這里有多少人類士兵，但是他也不敢托大，畢竟剛才那只煉氣期三層的妖獸，就死在了二十多名人類士兵手中。
在來軍營的路上，楊林就在思考為什么會發生這樣的事情。在看到他們的弓箭時，楊林發現了線索，在這些弓箭上，他感受到了靈力波動。這些人類士兵都將弓箭收藏的很好，楊林也沒辦法直接要過來看，只能推測是弓箭的原因。
領隊將楊林帶到一座位于中心的大帳當中。在大帳中，坐著一位中年將軍。中年將軍身材魁梧，濃眉方臉，身穿一件獸皮大衣，煉氣期八層的修為。
看到楊林到來，中年將軍的臉上露出笑容，他也感覺到了楊林身上的靈力波動。眼前的年輕人，雖然修為比他要低，但是看著只有二十出頭，將來是有可能在修為上超過他的。
楊林在這個陌生的地方，用的是真容，就怕遇到一些特殊的情況，如果他用了偽裝后的容貌，被人看穿后容易引起誤解。
聽了領隊的介紹后，中年將軍皺了皺眉。這年輕人不知道從哪里來的，完全聽不懂他們的語言，這么看來，應該不是西渝國的奸細。西渝國就是再糊涂，也不至于派一個完全無法溝通交流的奸細。
“讓軍中的文書，教他學會我們的語言。好好教，讓他盡快學會，后面我還有大用。”中年將軍指了指領隊，說道。
楊林很快被帶到不遠處的另一個帳篷中。
在這個帳篷中，楊林見到了一個儒雅的老者。老者面容平和，身著灰色長袍，頭戴方巾，穿著簡樸卻不失品味，言行舉止優雅得體。
在帳篷中，堆滿了各種各樣的書籍，還有一些玉簡。老者的修為并不高，只有煉氣期二層的修為。
楊林一看到這老者，就想起了地球上東方古國的古代大儒，那種古樸淡雅的氣質，簡直一模一樣。
領隊向老者傳達了中年將軍的指令，便將楊林留在了老者的帳篷中。
看到楊林煉氣期六層的修為，老者滿意地點了點頭。
老者在眾多書籍中翻找了半天，終于找到五本書籍、一個玉簡和一些空白的書籍。
老者拿出一本深藍色外皮的書籍，打開后，放在楊林的面前。
楊林看著書中的內容，有些愣了。這不就是地球上教嬰幼兒識字的書嗎？只是那些文字，換成了他不認識的字而已。
楊林有些哭笑不得，沒想到有一天，他會像嬰幼兒一樣，重新學習一門語言。
楊林想到了金允兒，如果她還在，應該很快就能將這邊的語言掌握住吧。
看到楊林在發愣，老者輕咳一聲，說了一些話。
楊林雖然聽不懂，但也能猜出來，應該是讓他集中注意力，好好跟著學習書上的內容。
楊林收回心神，開始跟著老者全神貫注地學習。
老者一邊指著一幅圖畫，一邊發音，讓楊林跟著讀，同時讓楊林把圖畫后的文字，抄寫在空白的書籍上。
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