荊州諸人，在劉緯的威逼利誘之下，大部分選擇了俯首稱臣，當場表態！可是，還有那么幾個冥頑不靈者，說什么也不肯投降！
眼見于此，站在對面的龐統，一個勁地悄悄給孫乾和糜竺他們使眼色，表面看來，似乎是勸他們識時務，顧大體，可實際上，龐統是忽然意識到，若是這些家伙再不識相，劉緯的雷霆之威，恐怕即將降臨！
龐統在荊州為臣之時，與孫乾和糜竺他們的關系還算湊合，與其他人雖然沒有過密交往，卻都是曾經的同僚，他多少有些不忍見這些故舊之人，因頑固不化，而遭遇不測！
龐統現在，也摸不準劉緯會如何處置這些不肯投降的頑固派，但他猜測，無非就是兩種結局！要么，罷為庶人，永不錄用；要么，便是殺了他們！
無論哪種結果，都是龐統所不愿看到的，他豈能不急！可是，孫乾和糜竺他們，對此卻視若無睹，明明看到了龐統的眼色和暗示，卻硬是裝作沒看見，毫不動容！
“爾等何意？可愿降否？”眼見于此，劉緯的表情，也是突然晴轉多云，直視孫乾和糜竺等人，赫然問道！很明顯，這已經是劉緯給他們的最后機會了！
事實上，這些人雖然表面看來，都不愿意投降，可是每個人的心態，卻是不一樣的！
比如孫乾，他剛才鬧了那么一通，已經表示了寧死不愿歸降之意，若是此時舔臉下跪表忠心，不是等于自掌耳光？不僅顏面盡失，恐怕劉緯也不會相信他！因此，孫乾也只能是死硬到底了！
糜竺呢？他的想法不一樣，可不是為了面子，而是對劉備的忠心，毫無動搖！這家伙，可是劉備的大舅子，糜氏夫人的兄長，可謂鐵桿追隨者，豈能輕易換主投降？
至于潘濬，那就純屬是性情所致，倔脾氣，更講究文人氣節，不肯屈服；其他人呢，也是各有各的理由！
總之，這些人就是不肯投降，聞聽劉緯如此最后發問，還是沉默不語，誰也不吭聲！不過，他們也是沒骨氣，不肯投降，你就直接說出來，表明立場啊，這幫家伙可好，竟默契地采取了非暴力不合作的方式，是一種無聲的對抗！
“傳旨！將此人等——”劉緯稍候片刻，終于失去了耐心，忽然開口了！
劉緯一拉長音，現場所有人都是心頭一驚，因為誰也不知道，劉緯會如何處理這些頑固分子，連忙伸長了耳朵，準備聆聽！他們有的十分緊張擔心，有的人呢，則純是抱著一種看熱鬧的心態，想見證一下這些不肯投降者的最終下場！
可是，當劉緯最終道明了自己的意圖時，卻大出所有人的意料！
“將此人等，充為戰犯，押往江州牢城營，囚禁改造是也！”劉緯短暫停頓過后，竟下達了這樣的命令！
戰犯？改造？聽著都新鮮！對于這個時代的古人來說，這絕對是新鮮事物，簡直聞所未聞！
戰犯，全稱戰爭罪犯，是發動非正義戰爭的策劃者、決策者以及堅定執行者，或是在戰爭中，犯下反人類的嚴重罪行者之統稱！
1899年，《陸戰法規和慣例公約》，首次在國際法中，明確了戰犯的概念，以及戰犯的刑事責任范圍，從此形成國際慣例，凡是戰爭結束后，都要對這場戰爭的主要責任人，追究刑事責任，進行審判定罪！
對劉緯來說，最熟悉不過的，還是對發動侵華戰爭的日本戰犯，進行世紀大審判的那段歷史！可除此之外，新中國政府，改造國民黨戰犯和日偽戰犯的經典成功案例，更是為他提供了一個嶄新的思路！
與劉備交戰，并最終戰勝他，這是沒有任何懸念的，可是如何處理戰后事宜，卻是令劉緯非常棘手的一件事！我們曾屢次說過，劉備不能殺，原因不再贅述，可除他之外，別的人也不能殺啊！
關羽和張飛，皆萬人敵之勇，是聞名天下的英武戰神，名垂青史，流芳百世！其中，關羽更是被后人所神話，成了千古忠義之表率，被人焚香供奉，頂禮膜拜，甚至還成了財神爺！
諸葛亮呢，就更不能殺了！他不僅是智慧的化身和千古忠臣的楷模，更是治世之大才，甚至是劉緯心目當中的偶像，他怎么可能舍得殺害諸葛亮？
可問題是，無論關羽、張飛，還是諸葛亮，這些人都有一個難以克服的問題，那就是他們寧死也不會投降的，若是這些人，能輕易投降劉緯，他們就不會成為千古忠義的楷模了！可劉緯又不能殺了他們，那么該如何處理？
于劉緯本心來說，當然希望這些英雄人物，能盡數為自己效力！正所謂一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高嘛！
還記得嗎？早年間，劉緯發跡于蜀地，所面對的最大問題，便是人才匱乏，許多將領都是他親手調教出來的，花費了多少精力，投入了多少心血，恐怕也只有他自己知道！
現在，這么多現成的人才，就擺在眼前，劉緯不動心才怪！想要早日完成統一天下之大業，劉緯不能只靠自己培養人才，還得招攬天下豪杰英才，一齊努力，才能事半功倍！
那么，如何處理這些寧死都不肯投降，卻又十分想要得到的人才呢？顯然，直接開釋，是不明智的，很有可能一別將成永訣；簡單的囚禁或軟禁，也不妥當，這么做或許會激起這些人強烈的逆反心理，恐怕至死也不會歸順劉緯！
于是，劉緯也是絞盡腦汁，忽然想到了改造戰犯的那段歷史，靈光一現，制定了一套戰犯改造管理制度，并早已著人，在江州城外，修建了一座戰犯管理所，名曰“牢城營”！
下一步便將這些不肯投降之人，集中到那里，予以人道主義關懷的同時，強制進行學習和勞動，慢慢改造思想，令他們潛移默化地，逐漸接受劉緯，以期有朝一日，能為自己效力，為天下蒼生，做些有用之事！
可是，為什么還要勞動？學習，又是要學習什么？劉緯心里十分清楚，這些家伙，雖然都是歷史上有頭有臉的著名人物，甚至可以說都是好人，可本質上卻都是封建統治者，屬于養尊處優的剝削階級！
通過一些力所能及的勞動，可以讓這些人體驗一下普通民眾生活，耳濡目染之下，多了解一些民間疾苦，從而慢慢地去理解百姓，融入到人民的熔爐之中，也許思想意識，便會發生質的變化！
至于學習的內容，主要還是劉緯一直以來，所推崇的先進思想和理念，甚至是技術！
這些東西，戰犯們應該略有耳聞，甚至有所了解，可是又有誰曾經系統認真地去研究過呢？基本上都是聽了便嗤之以鼻，抵制排斥，不求甚解！
現在，劉緯就是想讓他們通過強制學習，系統地了解這所有的一切，令他們有個耳目一新的變化，以便能更深入地理解，劉緯所主張的思想理念，根源于何處，究竟是否科學合理，他所做的一切，目的又是為了什么！
通過這些學習，戰犯們才能放下固有成見，去好好地了解一下自己這位宿敵的那些異想天開，匪夷所思，天馬行空的思想和主張，說不定到最后，能潛移默化地產生認同感，并化解所有的誤解和仇怨，最終愿意為劉緯效力！
消滅一個肉體容易，但改造一個靈魂可就難了！也許這項工程的難度相當大，而且不可能一蹴而就，不過劉緯卻似乎有的是耐心！如果成功，必將開創歷史先河，同時也為處理曹魏和孫吳勢力中，那些不肯投降者，提供了一個新的選擇！
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