紀兮知干脆找到節目組，借來一支筆，幾張紙，照著宣傳欄上的內容寫了起來。
直播間粉絲們看著紀兮知掏筆，瞬間就明白了紀兮知的想法。
【知知這是要把宣傳欄補充滿？普法公益事業又開始了！】
【但這個宣傳欄看著應該是廢棄的吧？這樣做有意義嗎？】
【回樓上，意義是自己賦予的，這段直播被人看到了,知知補充的宣傳欄每被一個人看到，都是意義~】
【別管什么意義不意義的，原宣傳欄上的法律條例模糊了一半，另一半記得嗎？相關案例分析能說出來幾個？】
【額……我有罪！】
紀兮知抽出原宣傳欄上的廣告紙，順手便在從節目組要來的干凈紙張上重新寫了起來。
比不上打印紙上的齊整，更沒有鮮艷的色彩，以及生動形象的魚類。
紀兮知只有兩種顏色的筆，一黑一紅,她用黑色筆書寫文字,紅色的筆則是用來提醒以及勾勒一些提及的保護魚類的形象。
紀兮知沒學過畫畫，只會幾筆簡單的特征描寫，有關保護魚類的形象，她是用簡筆畫來表現的。
寥寥幾筆，只掃一眼甚至有些丑，但仔細配上保護魚類的介紹，然后再看過去,又覺得丑中好像又有點可愛？
紀兮知畫工不好，但卻能一下子抓住那些保護魚類的精髓，這就相當于抓住了靈魂。
彈幕粉絲都看愣了。
【這個魚看起來又丑又滑稽,救命！我無法想象這是出自我知知的手！】
【這就是丑得有特征吧，哈哈哈我喜歡太沙雕了,是我會一眼記住的程度哎~】
【本畫畫人表示好奇,知知以前學過畫畫嗎？感覺她這幾筆,很有靈魂，是我一直抓不到的速寫靈魂！！！】
【同，知知感覺蠻有天賦的！是不是以前學過啊？】
【可能沒學過畫畫,但是學過……】
【省略號，可以了，我懂了，不用說了！】
紀兮知在紙上一邊寫著一邊畫著，補充完了掉色的相關漁業法條例，增加了一些環保相關的普法宣傳，加大加粗了保護海洋的標語。
這一次紀兮知的字不像是之前在鏡頭里展現的那般英氣，反而是圓潤多了，柔和又可愛，配上那丑得靈魂的圖，但凡是路過宣傳欄的人，都會忍不住多看兩眼。
紀兮知畫完一張，已經快到中午了，她還沒來得及將這張放進宣傳欄里，宣傳欄前方便突然傳來“哐當”一聲。
紀兮知掀起帽檐，轉頭看了一眼，似乎是有個人不小心踢到了宣傳欄的另一個支柱。
這個宣傳欄本來就有點破了，被踢了一聲，聲音顯得極大。
紀兮知正想起身過去看看，別讓宣傳欄倒了,人還沒站起來，就聽見了另一個聲音。
聲音的主人還很稚嫩，聽起來像是十幾歲剛進入變聲器的孩子。
一個男聲道：“當時就你一個人在店里，倩倩都看到了，就是你偷的，你別想狡辯！”
另一個女聲附和：“就是，小媛的項鏈是她媽媽特意從國外帶回來的，只有你在店里待了一個早上，項鏈就不見了！肯定是你！”
距離紀兮知聲音較近的女生聲音聽起來有些顫抖，但卻仍在極力反駁道：“我沒有，我沒拿！不是我拿的，我早上根本就沒有見過什么項鏈。”
“不可能，那你讓我們搜身，肯定在你口袋里！”
低沉女聲又道：“我說過了，我沒拿，我沒有拿！！！”
偏另幾道聲音還在繼續咄咄逼人。
“你不讓我們搜身，肯定是心虛，肯定就是你拿的！”
“快把項鏈交出來，小偷！”
“你是小偷！以后我們都不跟你玩！”
宣傳欄前方的聲音越來越兇。
節目組的直播鏡頭也是無意中拍下了這一幕。
直播間粉絲們被這群小學生的對話看得火冒三丈。
【艸！我被氣到了，什么叫不給搜身就是心虛？不給搜身就是小偷了？現在定罪這么簡單了？】
【這段看得我有點難受，我小時候也遇到過這樣的事情，班里最好看的女生的發卡丟了，然后全班女生都被逼著搜身，自證清白，我當時很反感這個，但如果我不讓他們搜身，那就默認是我干的，莪和我另一個好朋友的書包被翻得亂七八糟，最喜歡的本子都被撕爛了，可惜當時我無法拒絕，后來才知道，這些都是不對的！】
【我也遇到過，你還好，是全班一起，我是一個人被污蔑，說就是我偷的，在班里搜身還不夠，她們還想跟我回家，搜我房間，后來我拒絕了，就被孤立了！】
【我還遇到過被學校老師搜身……】
【臥槽，樓上這是真的嗎？這也太離譜了吧？】
……
宣傳欄后，紀兮知聽著前方逼問的聲音，她將手中的紙筆往旁邊放了放，起身一步跨到了宣傳欄前面。
宣傳欄前面正站在七八個十幾歲的學生，大部分人都站在宣傳欄下面，只有一個扎著麻花辮的小女孩背靠宣傳欄站著，她捂著褲子，臉上滿是難堪。
紀兮知很簡單就分辨出來了，剛剛出聲的人是誰。
站在宣傳欄下的幾個學生似乎也沒注意到宣傳欄后還有人，還是個奶奶……不對。
在紀兮知拿下遮陽帽子以后，幾個學生才辨認出來，這好像不是個奶奶，是個姐姐，還是漂亮姐姐。
幾個學生局促看了一眼紀兮知，有大人在場，其他幾個人都沒敢再開口。
站在宣傳欄下的小男生膽子大些，他看了紀兮知一眼，接著又逼了那個小女生一句。
“你看，現在大家都知道你是小偷了，快把小媛的項鏈交出來！”
沒等那個小女生回話。
紀兮知先一步走到了那個說話小男生的面前，她注視著他的眼睛，冷淡開口道：“你怎么知道項鏈是她偷的？”
小男生理所當然回道：“就她不讓搜身，不是她拿的是誰拿的！”
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