解銘康略一沉思，看著柳平，“你寫出的四十張藥方，來歷都不簡單吧？”
柳平笑著點頭，“確實都不簡單，都是我師傅和索老的心血結晶，還有幾張藥方是我在給病人治病的過程中，根據患者的病情，臨時創造的。這四十張藥方，都不在醫書里。”
“好小子。真有你的。”
周景志忍不住大聲稱贊，滿眼贊賞，看著柳平，“要不是我了解你，肯定認為你是在吹牛。”
“柳平，我想不明白的是，這些藥方涉及的知識太深奧了，學生根本答不出來，你拿來考試，根本沒有意義啊。”許恒看眼不解，看著柳平。
“我知道他們答不出來。”
柳平笑著點頭，“許教授，你沒發現杏林之星的學生，正在發生變化嗎？”
“這話怎么說？”許恒越發迷惑。
柳平晃了晃手里的紙張，“以這張藥方為例，共需要三十五味藥材，學生首先要做的是，必須了解三十五味藥材的藥性、每味藥材能治療什么疾病以及副作用，還要分析藥材之間，是否相生相克，沒有一個月，他們搞得定嗎？”
“別說他們，就是博士研究生，恐怕也搞不定。”許恒點了點頭。
嘿嘿......
柳平干笑了幾聲，“你們覺得把這個藥方當做暑假作業，效果會怎么樣？”
解銘康眼睛一亮，忍不住點頭稱贊，“如果每個學生，暑假期間都能掌握一張經典藥方，絕對是收獲巨大。”
盧鍵華、周景志和許恒三人也都深以為然地點了點頭。
“我只需要他們掌握藥方上的藥材的相關知識，下學期，我主講這四十張藥方，而且是結合實際病例，需要學校配合，招募志愿者，診室設在大教室內。”柳平說出真實想法。
解銘康點了點頭，“需要哪種疾病的病人，提前一周告訴我，我讓校辦負責招募志愿者。”
“好小子，真有你的。”
周景志豎起大拇指，“一張考卷讓你整出這么多說道，不過，多學生來說，累是累了一點，但確實能學到知識，是我們愿意看到的結果。”
許恒滿眼期待，望著柳平，“柳平，我提前跟你打招呼，你下學期的所有課程，我都要去聽課，讓學生給我占好座位。”
“我也要去聽，我隱隱感覺，如果我能掌握這四十張藥方的醫理和藥理，我的醫術會有一個飛躍。”周景志低著頭，若有所思地說道。
“其實，我也是沒有其他辦法。”
柳平嘆了一口氣，看了一眼解銘康，“解校長，我不是看不起學校的教學方法。”
解銘康滿臉苦笑，“隨便你說，學校什么情況，我比你清楚。”
“學生們的基礎太差了，我用了兩個學期，教給學生的都是基礎知識，包括背醫書、針灸的基本針法以及了解藥材的藥性。
學習基礎知識的目的，是希望學生能融會貫通，做到學以致用。
所以，我利用這次期末考試，為下學期的實習教學，打下基礎。”柳平說出利用藥方作為期末試卷的原因。
“確實是好辦法。”盧鍵華說道。
“累呀！”
柳平嘆了一口氣，無奈搖頭，“下學期的主要任務，是教學生辨識脈象，脈像與疾病的關系，辨識每種疾病的癥狀和檢查辦法。”
解銘康拿出一份文件，遞給柳平，“學校決定，從下學期的新生開始，招收兩個實驗班，實行教學改革，培養中醫全科學生。”
柳平簡單看了一遍文件，點了點頭，“不錯。”
“你要擔任這四個班的主任，監督授課教師的教學質量。”解銘康滿眼期待，望著柳平。
柳平想了想，拿起筆在紙上寫了幾條，“讓授課教授按照這幾條規則，制定教學計劃，為期一年，從二年級開始，正式學習。”
解銘康接過紙張看了幾眼，點點頭，“你的意思是，從一年級開始，全面培養中醫基礎？”
“是。”
柳平點點頭，“背誦醫書，認識藥材和藥性，練習針灸的基本針法，熟悉脈象，練習手指的靈敏度。另外，學生的體育考試必須合格，否則不予畢業。”