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一班的語文老師是一個年輕的女性，姓池，在這個人均大高個的年代，語文老師一米七的身高，已經算嬌小了，嬌小的池老師身邊跟著一個拎包的機器人，看得出來，她在享受購物時間。
周平站在網吧大大的招牌下，與四處張望的池老師四目相對，她原先是很放松的，處于游樂的狀態，可一看到周平，眼神馬上就冷厲起來。
“周平，怎么回事？！你在網吧干什么？”
周平面不改色，“做作業啊，查資料，上網吧方便一點。池老師今天來購物嗎？”
“對，你作業做完了嗎？”
“差不多。”周平憨厚地摸了摸后腦勺。
池老師的臉色緩和下來，和聲和氣地聊了一會兒，“現在網吧里很多不良青年的，你別和他們學，那些別的學校的人，你也不要和他們來往，知不知道？”
周平感動，“謝謝老師，我知道，肯定知道的啊。”
“嗯，好，你該回學校了吧，晚自習別遲到了。”
“老師再見。”
周平笑得陽光開朗，一種師生間的關懷讓他非常溫暖，這種溫暖一直持續了三站路，下了公交車后，他望了望陰沉沉的天空，江南的天氣真是煩人，中午的時候太陽還能晃眼睛，現在居然有要下雨的意思。
他鉆進路邊的家常菜館，廚子是真人，挺難得。他要了一碗青菜肉絲面，看那柜臺里有鹵制的熟食，油光水亮的，看著就饞人，他便在面里要了一條飽滿的雞腿，雞皮皺巴巴的縮在根部，漂亮的肌肉就一覽無余了，周平暗自猜想，這雞生前一定是一只好雞。
總共花了七元錢，還是那句話，加工費貴，要是廚子是機器人，這碗面用不了三塊錢，成本更是可以忽略不計，據說福利院里的伙食也很不錯的，這得歸功于現代社會發達的生產力啊。
周平吃著這碗加了雞腿的青菜肉絲面，要說起味道來，真人廚子并不就比機器做菜好吃。也就是說，他這碗面，不一定就比福利院的伙食好到那里去。
七塊錢花在人工上，追求的是一種家常氣氛，知道這面確實是人類做出來的，他就在廚房里，能一眼望見。
聽說那些富豪們，他們的一餐能花費上千上萬元，都是給廚子的，要看著他們一步步把食材轉變為食物，整個過程，拍下來，剪輯成精美的視頻，用來下飯是剛好。
什么時候，吃飯也變成一場表演了？
周平不知道以前的人花錢吃飯求什么，但他今天這七塊錢，真的就是為了服務。看到別人為你忙碌，格外有種卑鄙的優越感。他猜測那個廚子的社信就只有二級，甚至是一級。
其實，他要在面里加雞腿，是想起母親了，雖然每周都能視頻通話，可好久沒有見到她的真人，也沒回到自己家里，熟悉的環境與熟悉的人都不在，只有一顆雞腿，能喚醒周平對母親的記憶。
媽媽說，要好好學習，她很辛苦的。
周平想到這里，心里又是熱乎乎的，母親多么偉大，他不是為了中華之崛起而讀書，他就是要為了家人，為了他們以后能享福，他要讀書，當人上人。
這種溫暖的情緒持續了一段時間，等到他吃完面條，把雞腿啃得干干凈凈，又去旁邊的無人超市里挑了一瓶橙子味的氣泡水，咕嘟嘟喝了大半瓶，打嗝，天上慢慢飄下雨絲來了，微涼，周平拉起兜帽，雨水順著衣物的曲面滑落，沒有沾濕衣服下的男孩。
回到學校，周平去教室拿了課本和練習題，再前往自習室，六點零三分鐘，這里已經有人在學習了。
周平很刻苦地學了一會兒，把各科的作業，按住從易到難的順序一門門解決，最后，他倒在數學題上，一道圓錐曲線，算了半小時，算不出來，他心里的一口氣馬上泄了。
想了想，他摸出學生平板，開始看一些精選課外讀物。
他看了幾篇國家青年雜志里的精美短文，跟著贊美了一番自然美景，抨擊了一下甚囂塵上的反智主義，但還有些不滿足。周平有個很喜歡的作者，最新的一刊里找不到他的文章了。那個人的筆名很奇怪，叫鲞飛海，周平知道鲞是江南地區傳統的一種魚干，他也曾吃過的，鲞音通想，這么說來，鲞飛海，其實是想飛海。
此君的文章其實并不算好看，周平閱讀這個作者的介紹時，看他寫過一些文學，但根本也沒什么名頭。
這年頭的作者，屬實是比較高危的職業，能像此君一樣四平八穩，很難得了。
周平喜歡鲞飛海的短篇小說，這個作者會描述一些很魔幻而超現實的圖景，尤其是一些賽博朋克文學，其中有一篇他印象特別深刻，講的是富家女愛上貧民窟的窮小子，他們一起挫敗人工智能的陰謀，最后富家女嫁給富家子，窮小子被判損害國家公共財產罪，在監獄里上吊了。
周平覺得此君要是把作品的結局改一改，說不定能賣的比現在好。
要說世上人已經受夠悲劇了呢，在文學里要是看不到喜劇，會更難過的。
周平翻到往期，找到鲞飛海的文章，讀完了一篇悲劇，細細品咂一會兒，突然就覺得累了。
渾渾噩噩地混到晚自習結束，他回到宿舍，朋友們問他，玩得怎么樣？
他說爽。
朋友們又勸他這幾個月別去，風頭緊。
周平答應了，但到了屬于他的周平，他在網吧被班主任抓個正著。
班主任甩了他一巴掌，當著網吧那么多人的面，還有人拿手機偷偷記錄，相信用不了多久，就能在論壇上看到自己被扇巴掌的動圖。
真是羞恥。
周平被停課一周，在家反省。
父親問他，還想不想學，不想學，就去找工作。
當了福利工，這輩子就算完了，周平恐懼了，他發誓悔改，一天給班主任打三個電話。
終于，他得以重返校園。
恥辱逼迫著他學習，但這種感覺在安逸的校園生活里消散地很快。
更快的是，他的幾個難兄難弟找到了新的上網場所，安全，隱蔽。
到頭來，什么都沒有改變。
直到青少年模式修補了模擬艙漏洞的那天，那是初三的一個“周平”。
周平失落了。
奇怪的是，沉迷游戲的那段日子里，他還在尖子班，沒了游戲后，他反倒被刷下去了。他走的那天，班主任對著他搖搖頭，冷笑了一聲。
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