風語小說 > 開局得絕癥從王者陪玩開始無敵免費閱讀 > 第13章 給你們說個故事(加更)
    陳小小編輯了一條圍脖發了出去,他覺得是時候了,網上發酵的也差不多了,是到收割的時候了。

    ……

    本來大家說我嘩眾取寵我也無所謂,也許在你們眼里我確實是在嘩眾取寵,畢竟每個人的世界觀是不一樣的。

    但是有些人說我歪曲歷史我就笑了,我可以肯定的說,除了一些模棱兩可的問題,是我本人觀點,其他的我說過的每一句話都是經得起推敲的,我也都可以從史書中找到史料,稍后我也都會整理出來,一一列給你們看,所以我并沒有歪曲歷史。

    至于三國演義究竟是歷史還是小說的問題,我只說一點,從名字應該就可以看出來,“演義”兩字明明白白擺在那里。

    你們仔細思考一下,我再和你們說個故事,這個故事的名字叫做《皇帝的新裝》。

    很久很久以前,有一個皇帝……洋洋灑灑幾千字。

    然后網友們還沒讀完全篇圍脖,京華大學教授邢云就跳出來了,評論道:別說你沒歪曲歷史,三國演義豈是你個郎當小兒能隨意貶低的,我研究了這么多年,難道還沒你個毛都沒長齊的小子懂得多?還《皇帝的新裝》,寫給三歲小孩看的故事,就你這樣的也能研究三國?回家吃奶去吧!

    然后又有一群人點贊轉發評論道:回家吃奶去吧。

    這些人滿以為網友們會跟著他們一起罵陳小小,畢竟那些傻子還不是聽風就是雨,他們都是這么看待網友的,說不定又能漲波粉了。

    可是沒想到被罵的不是陳小小,反而是他們,罵的比當時罵陳小小還狠。

    “呵呵,雖然教授關于三國演義的觀點有待商榷,但是你說你這個故事是給三歲小孩看的,那我不得不懷疑你的智商了,或者是你根本沒有看就在這亂噴。”

    “同意樓上,這個故事明明寫的就是人性,小孩子能看的懂?這什么京華的教授是個弱智吧!”

    “大家還有沒有這樣的故事,為什么我感覺好有趣啊,申明一下,我孩子都上初中了。”

    “有沒有大神具體分析下教授這篇故事的含義,我有點想法但不是很清晰。”

    “我感覺我離不開教授了,原來他說的是真的,我們都只看見了他的臉,卻忽略了他的才華。啊,老娘還是有機會的,他不是還沒結婚呢嗎!”

    “好想有個這樣的老公啊,又帥又有才華,哪像一些只會噴人的叫獸!”

    然后還真有人把故事分析了一遍,這個人圍脖有接近百萬的粉絲,是個作家,專門寫兒童文學的。

    張嵐:我不知道什么歷史圈的事,我也沒怎么看過三國演義,所以我不會對這方面進行任何闡述,我今天只分析一下這篇《皇帝的新裝》。

    對于某些說這是三歲小孩看的東西的人,我認為他的智商也許只有兩歲,因為我是寫兒童文學的,所以我可以肯定的告訴大家,給兒童看的東西才是最接近人性的。

    而人性恰恰是需要成年人去看懂的,而《皇帝的新裝》恰恰就是這么一篇好的兒童文學,我覺得水平遠遠在我之上。

    接下來我就來分析一下,不合之處大家也請包涵,畢竟也只是我自己一些淺顯的意見。

    這篇《皇帝的新裝》表達了對于“成年人的印象”,是對“虛榮”背后的“自我深度的迷失”這一人類固有和共有的人性弱點的再現,是作者為我們提供的一面生活的鏡子。

    作者深諳人性的弱點,他讓皇帝、大臣、百姓共同促成這個騙局的安全著陸。他以戲劇性的輕松活潑,以對話體的形式,說出一個愛慕虛榮的故事,并不是單純在于諷刺,而是在坦陳人性的弱點、溫情地給成年人上了一課。

    他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的餡媚、看客的人云亦云,但是,這種嘲笑不含敵意和輕蔑,卻飽含善意和溫情。

    對于所有出場的人和發生的事,他似乎是在欣賞,而不是在憤恨。其中的壞人、小人,甚至包括騙子,自始至終,誰也不曾受到任何懲罰。其諷刺意味幽默卻并不辛辣,富有溫情而絕非“無情”,更找不到充滿道德優越感的訓誡。

    我真的很想見一見作者,想跟他學習學習,真想不到這是一個歷史研究者能寫出來的作品。

    發完之后,她的圍脖就被網友攻陷了,幾萬的點贊和評論。

    “不要這么說,嵐姐的作品也非常好,我們都很喜歡。”

    “嵐姐,你說實話,你是不是看上我老公了?我跟你說你想都別想,他是我們大家的。”

    “果然不愧是文學大家,分析的鞭辟入里,只是可惜了,嵐姐不愿意深入分析教授的用意。”

    “不如我們去艾特分析帝吧,去他圍脖下流言,讓他分析分析,他不是最喜歡干這個的嗎?”

    “對對對,大家都一起去。”

    沒想到那個叫分析帝的脖主還真回應了:既然大家都這么要求了,那我就分析一下,我不分析這篇故事本身,我只是揣測揣測教授發表它的用意,大家也就看一看。

    首先,這些事都是因教授說三國而起,教授說三國演義只是一部小說,有些人卻把他當歷史去研究,這么多年也沒人去拆穿,是不是正像故事里的人一樣,其實很多人都明白,但是都不想去拆穿,因為誰拆穿誰就是傻子。

    而故事里的傻子是最后的那個小孩,當然小孩不是傻子,恰恰因為他不懂大人的世界,所以他才拆穿了國王荒誕的行為。

    而教授是不是就是那個傻子,或者說想當那個小孩呢,而我們都是那些自以為是的聰明人或者說是成年人呢?

    正如教授所說的那樣,人類的本質之一就是復讀機,每時每刻都在復讀別人,因為這樣才不會被孤立。

    經過分析帝這么一分析,很多人都陷入思考之中,好像還真是這么一回事,大家都覺得自己是個聰明人,可真正的聰明人卻覺得自己應該做個傻子。

    一時間,輿論風向徹底轉變,很多人去各大研究三國演義的名家圍脖下面留言,謾罵,要求解釋,因為所有人都感覺自己被愚弄了。

    三國歷史研究者們一時間蒙了,這究竟是怎么一回事,我也想知道啊,一時間他們也對自己的信仰產生了動搖,難道真的是我們錯了?

    他們紛紛詢問最權威的那個人,近現代三國研究鼻祖的后代,金陵大學的秦明中教授。

    可是他們再三詢問,秦明中也沒有反應。

    秦明中現在心里很苦澀,爹啊,你一個人先去了,卻要留我給你收拾這爛攤子。

    他父親就是民國最早研究三國演義的那一批人,而且可以說是開山鼻祖,當時學藝不精的時候,吹牛皮表示三國演義比任何史料都有歷史價值,因為當時在三國研究界很有地位,三國研究也才剛剛起步,很多人也就信了。

    主要是三國演義里面說的東西太符合人們心中的潛在想法了,又有大佬背書,一時間研究三國的都跑去研究三國演義了,只有少數頑固派固守,但也掀起不了什么風浪,只是幾個人打單機。

    可是他父親后來閱歷深了,年紀大了,知識也積累的更多了,才明白三國演義真的只是一部小說,以前的自己真是蠢透了。

    可是話已經放出去了,別人也都信了,那么些年過去了,他也實在拉不下老臉去澄清,只是裝糊涂。

    所以他父親死的時候最慚愧的一件事就是直到最后都沒有說出實話,并拉著秦明中的手諄諄囑咐,希望秦明中能夠幫他完成遺愿。

    秦明中沒有照做,因為不想父親晚節不保,他可以想見,只要他澄清后,他們父子倆能被人戳脊梁骨戳死。

    秦明中暗自嘆了口氣:唉,真是后生可畏啊,早就知道會有這一天,也許我還該感謝你吧。

    然后打開了電腦,開始編輯文本,開頭赫然是三個大字――道歉信。