灘涂！
這同樣是存在于海邊的一種地貌。
現實中很多人都沒見過，但也有很多人就生活在灘涂的附近。
海邊，不僅僅是有礁石地帶，沙灘地帶，還有這種灘涂。
很多人第一次知道灘涂這東西，其實是來源于極海聽雷當中的南海王墓。
鐵三角來到一處灘涂，在灘涂下方藏著一處墓葬！
所以，現在觀眾們就開始討論起這個灘涂，還有很多人開始胡言亂語。
“這是灘涂，下面有南海王墓！”
“那是小說和電視劇里編的，不要當真啊，哈哈哈！”
“不過灘涂也是危險的，有些地方可能一腳踩上去，人就掉進去了！”
“對，是要小心一些才行。”
“這灘涂本身也是一個寶藏啊，別看這黑漆漆的，不怎么好看，但卻有豐富的海產資源！”
“好像有一種魚，就是叫做灘涂魚吧！”
“那不是還有一種魚，叫做彈涂魚？有什么親戚關系嗎？”
直播間當中的觀眾們，全都討論了起來。
關于灘涂和沙灘，灘涂魚和彈涂魚等等，這都涉及到了大家的知識盲區了，都不怎么懂。
還是得請教一下知識淵博的人才行。
如果就一個東西，大家現在完全可以自行搜索一下。
但是這一次，涉及到的東西還有點多，并且有人搜了一下，還是看的一頭霧水。
這就需要有人好好講解一下了。
畫面來到了風光cp組的直播間當中，巧了，小亮和袁教授都在。
“這個問題啊，這個問題其實很簡單。”
“就讓袁教授先給大家說說，什么是灘涂，沙灘和灘涂又有什么區別吧！”
小亮笑著說道，像極了藏狐。
袁教授也對著他笑了笑，點了點頭。
其實小亮也懂，但總不能他自己把所有的話全都說了吧。
袁教授明白了小亮的意思，他先說說灘涂，然后灘涂當中的生物，就交給小亮就好了，分工明確。
“灘涂，其實是海灘，河灘，湖灘的一個總稱，一般多指沿海灘涂，我國有灘涂總面積超過217萬公頃。”
“是處于動態變化之中的海陸過渡地帶，也是重要的土地后備資源。”
“沙灘其實也屬于灘涂的一種，只不過是材質不同而已。”
袁教授說道。
觀眾們：？？？
“袁教授，看你濃眉大眼的，怎么這么壞啊，這說的啥？”
“我有一種回到學校上課的感覺，聽懂了，但是沒有完全聽懂。”
“袁教授，你再這樣我就不喜歡你了，說點人話行不？”
“哈哈哈哈，這玩意的確不怎么好解釋，大家這是難為人家袁教授呢。”
“其實他已經說的夠簡單了，一些更深入的東西都沒提呢。”
“那也云里霧里啊，灘涂是什么啊？”
看到這些彈幕，袁教授也是無可奈何笑了笑。
隨后他攤了攤手。
“我這么說吧，這個灘涂，其實就是沙灘的沙子變成了淤泥而已，其他的沒啥不同。”
“海邊一大片的沙子，是沙灘。海邊一大片的淤泥，是灘涂。”
“然后這個灘涂，很有利用的價值，人們給它整一整，哎，可以種地，可以曬鹽，可以養殖海鮮等等。”
“這么說就簡單多了吧。”
袁教授想了想，開口說道。
果然，他這一次說的徹底就是大白話，大家全都聽懂了。
“哈哈哈哈，簡單明了，不愧是袁教授。”
“對了袁教授，在灘涂地帶，人的行走不太方便，所以就有人發明了一種工具，方便人們在灘涂范圍活動，你知道是什么嗎？”
小亮看著袁教授，開口問道。
這個問題，頓時就讓不少觀眾都很感興趣。
是啊，這灘涂就是大量的淤泥，肯定不好走。
雖說現在葉寒還沒到地方呢，但是觀眾們也都能看清楚，前面那大片的淤泥。
“你是說灘涂泥撬吧。”
“這東西的確是勞動人民的智慧結晶，又叫木海馬，也被戲稱為海上自行車。”
“簡單形容一下就是一個弧形的滑板，上面有個把手。”
“直接找個圖片給大家看看吧。”
袁教授說著，搜索出幾張圖片，放在了直播間畫面當中。
觀眾們一目了然，頓時就看明白了。
“別小瞧這個東西，它可以幫助人們在灘涂范圍來去自如，快速行動，是在灘涂趕海的利器。”
“并且，我國名將戚繼光在抗倭過程當中就曾經運用過這種工具，對付敵人！”
袁教授繼續說道。
提到抗倭，這觀眾們可就精神了，頓時都喜歡上了這個所謂的木海馬。
好東西啊！
這時候還有觀眾進行補充，明顯是比較了解這東西的人。
“我也說兩句，這個灘涂泥撬還舉辦過體育運動，速滑比賽呢！”
“哈哈哈，終于在直播里提到了這個東西，我來告訴大家，我很擅長這個，我家就有好幾個！”
“我家住在灘涂附近，我從小就會用這木海馬！”
“在《史記·夏本紀》當中記載，陸行乘車,水行乘舟,泥行乘撬,山行乘輦，其中的撬，指的就是灘涂泥撬，所以其歷史可以追溯到夏朝！”
“哇，我倒是從沒聽過，但很多人從小就接觸過呢，真想試一試啊！”
“我剛查了一下，好像初學者難以掌握平衡，恐怕要栽跟頭呢。”
大家都對灘涂，對灘涂上的交通工具很感興趣，不斷討論著。
畢竟大部分人還是沒有接觸過的，所以比較好奇。
袁教授這邊長出了一口氣，他的任務完成了，接下來就看小亮的了。
“到我了！”
“灘涂魚和彈涂魚，雖然是兩個名字，但其實它倆就是一個東西！”
“它們指的都是骨魚綱蝦虎魚科彈涂魚屬的魚。”
小亮早就打好了腹稿，現在一開口，就是侃侃而談。
“那么為什么稱呼不一樣呢？”
“因為灘涂魚的名字，是以其習性和生活環境來命名的，因為它經常出現在灘涂之類的地方，在灘涂捕食活動。”
“而彈涂魚，才是最正統的名字，是人家的學名。”
“所以說，彈涂魚是大名，灘涂魚算是小名，就好比一個人的大名叫李順成，但小名是順子，一個道理。”
小亮滔滔不絕說著，讓大家全都聽懂了。
這一點，讓袁教授自愧不如。
該如何解說得通俗易懂，還是小亮更加擅長一些。
而隨著小亮和袁教授的解說，葉寒這邊，他也帶著蘇小柒，真正來到了灘涂范圍！
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