并沒有在意現場怪異的氣氛，李陸繼續開始講故事的大概脈絡。
“在距離藍星五萬光年的地方，銀河系的中心，剛剛結束了一場持續持續兩萬年的星際戰爭。”
……
所有人心中一動，終于到正題了，這老六思維跳躍的太快。
臺上的李陸沒有，繼續著他的故事。
“這是一場碳基文明與硅基文明之間的戰爭，最后以碳基文明的勝利告終。
但這不是結束，為了阻止硅基文明再次使用星際蛙跳進入銀河系中心，碳基文明的最高指揮中心決定建立一條五百光年的隔離帶。
隔離帶中大部分恒星都將被摧毀。
碳基文明會對這個區域所有有生命體的星球，進行文明甄選。
具有高級智慧的碳基文明，將會被留下。
沒有的，將會被炸彈抹去。
碳基文明的艦隊飛速的在星系間推進，毀滅了一個又一個星球。
低級生命的星球被抹去，總是會讓人惋惜，但這不是傷感的時候。
因為，她們的時間也不多了。”
……
“厲害，這是雙線敘事。
時間不多了，和之前的鄉村老師相互呼應。
兩者之間，就是故事的交匯。”
張易張導趁李陸喝茶潤嗓的功夫，開口插話進來。
此時所有人都會故事吸引，接下來，藍星會被毀滅嗎？
“對，鄉村老師的時間不多了。
他給孩子講了牛頓的三大力學定律，可孩子還小，不是很理解。
他便讓孩子們死記硬背，也要將這些背下。
即使現在她們不懂，當她們長大的時候，總會明白曾經學過的知識。
在孩子們的大聲背誦中，他的生命也到了盡頭。”
李陸說完這幾句，現場安靜下來。
春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“接下來呢，碳基文明的星艦到了藍星嗎？”
一直很安靜的大劉老師，心中莫名的開始激奮，為老師感動，為接下來的情節振奮。
“是的，星艦來到了太陽系，發現了藍星。
隨機抽取測試目標，抽到了這群孩子。
孩子們仿佛進入了另外一個時間空間，提問開始。
第一個問題，失敗。
第二個問題，失敗。
……
一群山區的孩子，怎么可能通過這樣的測試。
星艦長官下達毀滅命令，炸彈十分鐘后摧毀整個太陽系。”
“嗚嗚。”
……
現場呼聲一片，大家都緊張起來。
“等等，再用五分鐘，重新進行一輪測試。”
星艦指揮官實在太喜歡這顆藍色星球，心中的直覺告訴自己，不能輕易就要放棄。
這一次，提問的問題是牛頓三定律。
第一定律，回答正確。
第二定律，回答正確。
第三定律，回答正確。
孩子們朗朗的背書聲，響徹整個星艦空間。
文明測試通過，藍星鑒定為一顆3c空間。”
……
“啪啪啪。”
演播廳里，所有人開始激動的鼓掌。
差一點就被毀滅了，還好，還好。
“故事到這里結束了嗎？”
劉志明也在鼓掌，已經完全沉浸在故事之中，真的很科幻，很精彩。
“沒有。”
李陸搖搖頭。
“炸彈從太陽系旁邊擦過，整個星系重獲新生。
星艦里，指揮官們也都在暗暗慶幸，她們差點毀滅了一個3c級別的碳基文明。
隨后，開始對整個星球進行全面的甄別。
這里竟然是一個5b級別的星球。
更讓她們震驚的是，這里人與人交流只靠每秒1到10b的速率。
這里傳播知識的途徑，竟然是教師這一古老無比的職業。
幾千年來，文明就這樣不斷前行。”
李陸說完，現場都還在回味整個故事。
“李導，故事最后呢，老師有被高等級文明救活嗎？
孩子們的未來，會是什么？”
主持人孫清心中澎湃起伏，被一群小學生拯救，可自己最可惜的還是那個老師。
“沒有。
清晨，孩子們幫老師造好了新墳。
沿著山路，回到村子里去。
他們仍將活下去，雖然土地古老貧瘠，可確實存在希望。”
……
“啪啪。”
李陸對面的容康教授突然開始鼓掌，好多話不吐不快。
“在一個寂靜無聲，卻波瀾壯闊的晚上，所有人都被一名鄉村教師和孩子拯救。
在知識的荒野上，鄉村教師傳承著文明的火種。
蠟炬成灰，蚍蜉撼樹，這是信仰，這是精神。
黑暗被這一絲燭火照亮，整個藍星被改變命運。
而這一切，都是無聲無息中的事情。
第二天，太陽照常升起。
村民們依然是面朝黃土背朝天的生活，這些孩子失去了老師可能會轉學，可能外出務工，沒有人知道。
可能她們一輩子也用不到牛頓三定律，
但我相信，今晚之后當他們仰望星空，看到的必將是不一樣的世界。
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