李恪跟這些將領，將軍出身的軍人們差別也就在這里了，他的思維不是一個軍人的思維，而這些人早已經將軍人的思維融入到了骨子里面。
不過這些話李恪自然不會在這里說出來，反正對他來說，淵蓋蘇文死了和活著的差別其實并不大。
“我覺得軍部最近不是閑著也是閑著嗎？殿下弄出來的沙盤其實挺有意思的，大家可以利用這個沙盤進行一番推演，或者相互之間進行一番較量。”旁邊的李靖突然開口問道。
“可以，我沒意見，大家進行一番切磋也是好事。”李孝恭也是跟著開口道。
于是軍部的情報分析緊急會議又變成了切磋商討會議，對于這個，李恪倒是也無所謂，大家都有信心，李恪自然也不會沒信心。
這次情報分析會議結束之后，高句麗的事情暫時就告一段落，而李恪的主要注意力也放到了考試身上。
長安城的試卷已經更改完了，同時長安城附近參與考試的學生數字也統計了出來。
總計三萬三千六百二十七人，其中完全出身自普通百姓人家的學生為4356人，這個數字已經超出了李恪的想象。
至少在長安城這里比李恪想象當中的比例要高得多，看起來得到過李恪實惠，知道工人以及各種有文化知識工人好處的首都圈百姓，果然還是開明的。
三萬三千多人，拋開最普通的百姓人家，剩下的有不少都是商賈等出身了，這里的商賈可就不僅僅是指類似于白嶺那樣的商人了。
而是指許多能做的起小買賣的商賈也算入其中，這些人的收入其實并不算低。
當然跟那些大商人沒的比，但是比普通百姓肯定是收入要高不少，而他們也算是第一批接觸新興事物的長安人，所以他們的孩子加入進來也是情有可原。
而這三萬多人當中，占比最大的是門閥世家的人，這些人就差不多有接近一萬二千人。
當然，這些門閥世家也不全是大的門閥世家，寒門子弟也是不少，另外就是一些宗室子弟等等都是加入了進來。
而且還有一些從外面跑過來長安考試的，也不知道他們在圖什么。
李恪倒是無所謂，光是長安一地就超過三萬的學生，說實話，這讓李恪心情很是不錯，當然這也是因為新式學校的緣故，讓學生的年齡相差比較大。
長安就有三萬人，全大唐三千萬人口，哪怕考生最后只有十幾萬，李恪都已經贏了。
因為從來沒有哪一次科舉考試的能夠有如此之多的考生參與。
長安城判卷的工作并不容易，判卷的大部分人都是出自悅來商行，因此他們才知道李恪要考的是什么樣的人。
另外他們要根據不同的答案，將這些人分出一個不同的級別來，再將人群根據他們的身份地位和答案進行區分。
同樣一道題，一套試卷一個出身自門閥世家的子弟和一個出身自平民百姓的子弟都答了出來，兩者的成績也差不多的話，那后者的潛力顯然要比前者大得多。
雖然簡單的用成績區分似乎有些武斷，但在雙方學習時間，起步途徑等各個條件對比之下，后者還能達到這樣的成就，這顯然他本身足夠的聰明才行。
不過李恪看了考試成績，他所預想的事情并沒有發生，四千多名出生自百姓家里的考生，排名也是最后的四千多名。
沒有任何意外，顯然，在這個時代，這種學習全新的知識，百姓家的孩子很多都是從頭開始識字學習，雙方之間的差距太大了。
而且李恪大概看了一下列舉出來的數字，出身自頂尖門閥世家的一些子弟，成績幾乎都是名列前茅。
精英教育的差別很多時候，除非是真正的天才，不然僅僅是多一些的聰明才智都不夠彌補的。
但不得不說的是，當基數大了之后，優秀人才也是有許多的，不說門閥世家的這些考生，就單單出身自商賈世家，原本沒有機會參加科舉的這些考生。
他們這些人里面就出現了許多讓人耳目一新的人才，不知道是不是因為商賈世家天生接觸的人比較多，接觸的新鮮事物比較多。
這些考生里面接受新鮮事物的能力明顯強于其他人，并且他們在某些方面也確實都有突出的成就和愛好。
三萬多的考生，根據最后給出的統計數據，大概經過培養后，可堪一用的人才至少占據了接近八成的數量。
而普通百姓家的孩子，這個比例卻只有一成不到，也就是說四千多名普通百姓家的考生，大概只有四百多人有培養的價值。
剩下的都是普通人。
這個數字遠比想象當中的殘酷，李恪突然就能明白后世為什么那么多的家長都愿意將孩子送到各種培訓班里面去了。
除非那種特別突出的智商優秀人才，否則的話，拋開人品本身不談，精英教育培養出來的確實是在各個方面都要比普通人家的更加優秀。
哪怕大家的智商什么的其實都一樣。
“殿下，這個數字按照實際比例錄取嗎？”前來匯報的是教育部的孔穎達。
孔穎達這個人在歷史上留下的資料不多，但作為孔子的后人，孔穎達本應更加的偏向于儒學才對。
但不管出于什么樣的原因，目前擔任教育部尚書的孔穎達對于新式學校并沒有太大的抵觸，而且很多事情也都是按照李恪的要求來進行的。
“其他的按照實際比例發放錄取通知書，而普通百姓這邊，將實際錄取比例提升到七成吧。”李恪想了想，然后給出了一個答案。
“不過這個七成要經過仔細挑選，每個有考生參加的村莊，鄉鎮都必須要有一個人入選。”
“不能出現整個村所有參與考生全部落選的情況，如果只有一個人，那就直接通過。”李恪沉思了一下認真的開口道。
“實際的比例不需要控制的那么嚴格，可以靈活一些。要確保有商量的百姓孩子落選，但落選的孩子附近同樣要有被錄取的。”
李恪已經說的這么直白了，孔穎達當然聽清楚了，他也明白李恪要干什么。
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